XML 地图 | Sitemap 地图

魏则胜教授为三校联盟辅导员提升支招

文章来源: 学生处 编辑: 刘文明 图片来源: 报社: 2018-11-14

番职网讯:(刘文明 报道)11月13日,教育部高校辅导员培训和研修基地(华南师范大学)常务副主任,教育部全国高校思想政治理论课教师实践研修基地常务副主任,广东省高等学校思想政治教育人才培训中心主任,华南师范大学马克思主义学院副院长、博士生导师魏则胜教授应邀来校作题为“高校辅导员素养结构与提升方法——基于素质能力大赛与年度人物评选规则的分析”的报告。包括顺德职业技术学院、中山职业技术学院和我校在内的“番顺中三校联盟”辅导员和学工线老师近100人听取报告会。此次报告会是我校第46期学生工作论坛。

信手拈来无数学生工作典型经验与个人生活中的生动案例,魏则胜首先从全国辅导员年度人物评选方式改变与素质能力大赛内容改变两方,阐述了高校辅导员素养结构,提出了提升方法了路径。他认为,实现专业化、专家化、职业化辅导员目标,必须加快常识重构重建,必须有先进教育理念做支撑,必须以研究员、教育家为角色定位。他提出,成为一个优秀的辅导员,必须在工作理念、工作原则、工作方法三方面进行研究与改进,努力完成事务型向研究型转变,管理型向教育型转变,职业化向事业化转变等三个转变。他特别强调,辅导员应着力提高政治素养、科研能力、管理能力、学问素养、教育能力等五大核心素养,不断增强思想政治工作的问题意识、政治意识、危机意识、身份意识、教育意识等五大意识。魏则胜还强调,辅导员要将学生当作教育对象,而非管理对象;最终评价辅导员工作效果应该是学生的成长成才;提升学生政治成熟度,是辅导员的首要任务;真心爱学生、让学生在情感上认同辅导员老师,什么学生工作都好做;按照法律和制度精神,是辅导员做好学生相关工作的法宝;辅导员要做到优秀,必须饱读中外学问经典,博览政治学、管理学、教育学、青年学、文学等群书,必须善于反思工作、发现问题、研究问题之后写出文章。任何学生工作的最后一环,都应落在立德树人和思政教育上,否则都是“烂尾工程”。

魏则胜先后主持国家社科基金重点项目等五项重大研究课题,担任国家社科基金重大招标项目首席专家。主政教育部高校辅导员培训和研修基地之后,他为全省辅导员培训和培养做了大量创新工作,在辅导员能力大赛和辅导员年度人物评选上取得了优秀成绩,为全国辅导员培训培养输出了“广东经验”,并就学生工作、辅导员工作向教育部提出了诸多建设性方案,得到了教育部采纳。


分享到
18.2K
学校要闻
  • 上一篇
    2018-11-14
  • 下一篇
    2018-11-14
返回顶部
XML 地图 | Sitemap 地图