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厦门大学教授王洪才为我校教师作学术报告

文章来源: 校办公室 编辑: 闫利雅 图片来源: 报社: 2018-12-07

番职网讯:(闫利雅 报道)12月6日,厦门大学教育研究院副院长、教授、博士生导师王洪才在行政会议室为我校教师作主题为“创新创业机遇:高职发展重大战略机遇”的学术报告。校长何友义主持报告会,来自厦门大学教育研究院的6名教育博士生和我校136名教师参加。

王洪才讲解了创新创业教育的缘起、社会对创新创业教育误解、大学对创新创业教育态度、创新创业教育特别旨趣、创新创业教育对高职的意味和高职如何推动创新创业教育等6个方面问题。他提出几个非常新颖的观点:一是创新创业教育将改善中国高等教育的生态系统,从根本上改变学生被动学习的问题,也能够改善大学治理结构问题,使中国高等教育由“第一规模”进入“第一质量”,高等教育的理念和格局都将随之改变。二是创新创业教育是真正“人的教育”,从人生意义上讲,人必须学习,人必须自我提升,人必须不断更新常识,人必须面对生活挑战,人必须不断拓展自己的事业,可以说,创新创业教育是一种素质教育、能力教育、通识教育和专业教育。三是高层次就业需要开拓精神、创业精神,不仅仅是找到一个合适的岗位,高职院校要在创新创业教育中寻找生机:抓住校企合作,挖掘应用型科研价值,提升学校对社会的直接贡献度,简言之,就是高职院校要走应用型科研道路。四是高职要将创新创业教育视为办学根本,应用型科研能力成为教师评价中心,具体来讲,把举办高职本身作为一种创业,把市场需求当成关注中心,每个教师以研究姿态开展教学,教师把深入企业作为教改动力,培养学生创新思维习惯与创业精神。

据悉,我校在2009年开设创业课、创业管理专业时,也有人在媒体上表达质疑和怀疑,而今天进入“大众创业、万众创新”时代,大家的观念和行动都在发生很大变化。我校的创新创业教育实践也在不断推进,尤其是创新创业教育中心独立成为教辅机构,创新创业基础课成为全校必修课,需要更多专任教师和教育工编辑成为“创业小伙伴”,共同努力,激发学生创新思维和岗位创新能力,营造充满活力和创新精神的校园学问。

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